Tag: relacje

Powrót do szkoły po edukacji zdalnej – tak, tylko po co?

Powrót do szkoły po edukacji zdalnej – tak, tylko po co?

Znamy już harmonogram powrotu uczniów do edukacji stacjonarnej. Wiemy, że pierwsi na stałe do szkół wrócą uczniowie klas I-III, później stopniowo (hybrydowo) także starsi. W końcu, 31 maja wszyscy uczniowie mają już być ponownie w szkolnych murach.

Po roku edukacji zdalnej, dość szeroko ograniczonych kontaktów społecznych, wielogodzinnej edukacji przed monitorami, w słuchawkach na uszach powrót do „normalności” jest potrzebny – nie mam co do tego wątpliwości. Dzieci i młodzież muszą odbudować się psychicznie, emocjonalnie, a przede wszystkim społecznie. Potrzebują kontaktów, rozmów, śmiechu i bycia w grupie.

Czytaj dalej
Jak wspierać dziecko w drodze do sukcesu?

Jak wspierać dziecko w drodze do sukcesu?

Współczesność niesie wiele wyzwań, zagrożeń, rosnących wymagań i oczekiwań. Każdy z rodziców i nauczycieli marzy, by dzieci odnosiły sukcesy, skutecznie radziły sobie w życiu i były szczęśliwe. Dzieci i młodzież żyją pod presją, stałą kontrolą i często są zwyczajnie przemęczone nadmiarem obowiązków. Pandemiczna sytuacja dodatkowo nie sprzyja budowaniu poczucia dobrostanu, zadowolenia i spokoju. Bez względu jednak na to, jak zdefiniujemy sukces, jaką treść słowo to niesie dla naszych dzieci, dla ich rodziców i nauczycieli, można wskazać kilka sprawności, które są życiowo pożądane i cenne dla skutecznego funkcjonowania w zmieniającym się, dynamicznym i bardzo złożonym świecie.

Czytaj dalej

Co się liczy w życiu?

Co się liczy w życiu?

Kilka dni temu, zbierając materiały do artykułów, nad którymi aktualnie pracuję, natrafiłam na słowa Boba Talberta, które mocno zapadły mi w pamięć i siedzą we mnie, „uwierają” mnie zmuszając do namysłu i analizy własnych działań. Bob Talbert napisał: „Uczenie dzieci liczenia ma swój urok, lecz najlepsze jest uczenie ich tego, co się liczy”. Niby proste, oczywiste, a jednak tkwi we mnie jak drzazga, jak wielki znak zapytania. Pytam zatem siebie: Czego warto teraz uczyć? Co się tak naprawdę współcześnie liczy?

Czytaj dalej
W kilku słowach o szacunku

W kilku słowach o szacunku

W naszym życiu spotykamy wielu ludzi, bardzo różnych. Niektórzy budzą natychmiast naszą sympatię, inni nie. Jedni kierują się podobnymi do naszych wartościami, a inni za busolę swego życia wybierają wartości, które dla nas mogą być nie do zaakceptowania. Niektórzy z poznanych ludzi z podobnym do naszego zaangażowaniem podchodzą do swoich obowiązków, inni wykazują się stosunkiem, określmy to – swobodnym itd. Wszystko to sprawia, że budowanie wzajemnych relacji nie jest łatwe i często wymaga od nas cierpliwości, zrozumienia, wrażliwości i empatii.

Continue reading „W kilku słowach o szacunku”

Postawmy na relacje w edukacji i w życiu

Postawmy na relacje w edukacji i w życiu

Nie od dziś wiemy, że polska edukacja potrzebuje zmiany. Nie będę pastwiła się nad naszym systemem, bo już nie raz pisałam krytyczne teksty także naukowe. Ale muszę i chcę jak mantrę powtarzać, że kluczem do zmiany jest postawienie akcentu na relacje międzyludzkie – w różnych relacjach: nauczyciele – dzieci, między dziećmi, rodzice nauczyciele, dyrektor – nauczyciele czy rodzice itp.

Continue reading „Postawmy na relacje w edukacji i w życiu”

Idealne prezenty dla naszych Bliskich

Idealne prezenty dla naszych Bliskich

Już za kilka dni Święta. Jeszcze gorączkowo poszukujemy ostatnich prezentów. Planujemy co ugotujemy, upieczemy, zastanawiamy się kiedy zdążymy z porządkami. Często zastanawiamy się nad tym, czy zdołamy wszystko zrobić na czas, czy przygotowane prezenty będą trafione, a nasi Bliscy szczęśliwi?

Continue reading „Idealne prezenty dla naszych Bliskich”

Obserwuje – naśladuje – identyfikuje się

Obserwuje – naśladuje – identyfikuje się

W powyższym tytule nakreślona została najprostsza droga poznawania świata przez człowieka w pierwszych latach życia. Dzieci są wspaniałymi, uważnymi obserwatorami życia, otoczenia i nas dorosłych. Od pierwszych miesięcy gromadzą liczne obserwacje. W wieku przedszkolnym nic już nie umknie ich uwadze. Często dorośli zauważają, że nawet, gdy dzieci zajęte są zabawą, to obserwują i słuchają tego co mówią, czy robią dorośli, dopytują nas o to co widzą czy słyszą.

Continue reading „Obserwuje – naśladuje – identyfikuje się”

Więź między rodzeństwem – jak ją wspierać a nie niszczyć?

Więź między rodzeństwem – jak ją wspierać a nie niszczyć?

Relacje między rodzeństwem mogą być harmonijne, pełne miłości, zaufania i wzajemnego wsparcia. Mogą też być gwałtowne, pełne emocjonalności i walki. Jednocześnie nawet te burzliwe mogą być oparte na silnych więziach, bezwarunkowej miłości i okazywanym wzajemnie wsparciu. Niestety bywa i tak, że między rodzeństwem rodzi się niechęć, rywalizacja, a czasem rośnie ściana obojętności czy wrogości.

Z czego to wynika? Co odpowiada za jakość budowanych więzi?

Continue reading „Więź między rodzeństwem – jak ją wspierać a nie niszczyć?”

Nauczycielu nie hamuj! Rozwijaj!

Nauczycielu nie hamuj! Rozwijaj!

W ciągu życia spotykamy wielu nauczycieli. Oceniamy ich bardzo różnie, w zależności od tego, jaki wpływ wywarli oni na nasze życie, losy edukacyjne, naszą samoocenę czy poczucie własnej wartości. Może zmotywowali nas do działania, do coraz większych wysiłków na rzecz własnego rozwoju, a może wręcz przeciwnie – zniechęcili do nauki określonego przedmiotu, bądź wobec edukacji generalnie, podcinali nam skrzydła nie wierząc, że stać nas na sukces.

Continue reading „Nauczycielu nie hamuj! Rozwijaj!”